A quoi sert un brise-glace ?
Il permet de démarrer un atelier avec un groupe de personnes inconnues tant pour vous qu’entre-elles.
Briser la glace : c’est rompre le malaise d’être avec une ou plusieurs personnes inconnues qui peut-être parlent peu voire pas, par timidité, méfiance, retenue.
Le brise-glace permet de démarrer n’importe quel type d’atelier de manière décontractée. L’idée est de faire faire un jeu qui introduit du mouvement, du rire, du déplacement, de l’échange.
Il en existe autant que vous pourriez en imaginer ! Ici je vous en propose quelques-uns que j’ai imaginé ou croisé lors d’ateliers au cours de mes différentes expériences professionnelles.
Un brise-glace peut également servir à relancer l’énergie d’un groupe qui s’endort !
Le cadre d’un brise-glace
L’animateur est invité à poser un cadre, c’est-à-dire les règles de départ du jeu : la bienveillance, le respect : de ce qui est dit, partagé, montré, et des silences ou refus à parler ou participer ; le temps qui est à fixer par l’animateur, la zone dans laquelle le brise-glace a lieu et le matériel utilisé ; les règles du jeu.
1. Brise-glace : qui … ?
Cadre : Tout le monde se met debout. Prévoir une zone dans laquelle les personnes pourront se déplacer à gauche et à droite.
Déroulé :
- L’animateur pose une question.
- Exemples : Qui a son permis ? Qui sait cuisiner ? Qui a un chat ?
- Si une personne est concernée positivement elle se déplace sur la zone de gauche (je sais, j’ai) sinon sur la zone de droite (je ne sais pas, je n’ai pas).
- Variante thématique :
- Questionner les compétences pour faire prendre conscience aux participants qu’ils savent déjà faire plein de choses.
- Questionner les qualités, les hobbis
- Lancer des défis : Qui serait capable de fredonner le générique d’Albator ? Qui pourrait me citer 6 noms d’oiseaux ? et mettre à l’épreuve !
Intérêt : les participants n’ont pas besoin d’échanger entre eux, ni de parler. Ils découvrent petit à petit les autres membres du groupe par le déplacement d’une zone de réponse à l’autre. Ils peuvent ainsi identifier qui a un point commun avec eux et pourquoi pas déclencher une discussion sur ce sujet. Ils se mettent en mouvement, ce qui peut être intéressant pour relancer l’énergie d’un groupe endormi !
2. Brise-glace : tirage de dés
Cadre : Prendre un dé à jouer classique. Selon la taille du groupe : faire le jeu en binôme, en sous-groupe ou en groupe entier. Idéalement se mettre en cercle ou autour d’une table.
Déroulé :
- Une personne lance le dé et pose la question associée au résultat (1=..voir liste ci-dessous) à son voisin de gauche qui est invité sans obligation à y répondre. Puis à son tour de lancer le dé et de poser la question à son voisin de gauche. Prévoir un temps adapté à la taille du groupe pour que chaque personne puisse répondre au moins à deux questions.
- Questions liées au résultat du dé : (que vous pouvez modifier)
- Raconte ta plus grande fierté
- Fais un compliment à ton voisin (celui que tu veux)
- Si tu pouvais apprendre n’importe quoi ce serait ?
- Invente une histoire courte
- Quel est ton film ou ta série préférée ?
- Pose la question de ton choix à qui tu veux !
Intérêt : apprendre à se connaitre. Idéal quand le groupe à déjà eu à se rencontrer une première fois et qu’il revient pour la suite d’un atelier ou d’une prestation.
3. Brise-glace : tire une carte et parle-moi de toi
Cadre : prendre un jeu de cartes illustrées (jeu de carte pour enfant, tarot, oracle, photolangage) : vous en trouverez des exemples ici (Boite à outils des ateliers – Blog d’une Abeille inspirée) et ici Utiliser mes Oracles – Blog d’une Abeille inspirée ! S’installer sur une table.
Déroulé :
- Faire tirer une carte aux participants ou en choisir une en les étalant sur la table.
- A tour de rôle, chacun explique ce que cette carte lui inspire ou en quoi elle parle de lui, voire quel souvenir elle lui évoque.
Intérêt : Une jolie façon de partager par la parole, de développer la prise de parole devant un groupe, et de mieux connaitre ses collègues.
4. Brise-glace : cite-moi…
Le cadre : l’animateur se munit de 2 dés à jouer et d’un chronomètre. Il fait définir au groupe 6 thèmes sur lesquels on va poser des questions du type : cite-moi 6 chansons de Disney, 5 films de SF, 10 titres de roman, 8 recettes de gâteaux etc.
Déroulé :
- Associer un thème à un résultat de dé. Les noter pour que tout le monde ait la liste des 6 thèmes en visu.
- Exemple : résultat du dé 1=film de SF, résultat du dé 2=chanson de dessin animé etc…
- Former 2 équipes.
- Une équipe lance le dé pour définir le thème. Puis elle relance un ou deux dés pour définir combien de (film, chanson…) il faut que l’équipe adversaire cite.
- L’animateur décide d’un temps accordé pour trouver les x réponses au thème tiré.
- Il lance le chronomètre et c’est parti !
- L’équipe qui réussit son défi marque un point.
- L’animateur décide combien de temps il accorde au jeu ou combien de tours il prévoit.
Intérêt : brise-glace ludique et joyeux qui permet de détendre l’atmosphère tout en faisant appel à la mémoire et la culture.
5. Brise-glace : balance ton thème
Le cadre : tout le monde se tient debout devant sa chaise. L’animateur choisit un thème. Exemple le sport.
Déroulé : Chacun doit donner un mot qu’il associe au thème (exemple : basket, ballon, muscles, santé). Puis c’est à son voisin. Le premier qui ne trouve pas de nouveau mot ou qui répète un mot déjà donné a perdu et s’assoit. Il quitte le jeu. On tourne jusqu’à ce qu’il ne reste plus qu’une personne debout qui sera la gagnante.
L’intérêt : fait appel à la mémorisation, l’écoute active de ses collègues, l’imagination, l’attention.
6. Brise-glace : Time’s-up !
Le cadre : l’animateur prévoit des morceaux de papier vierges qui ont tous la même dimension, un stylo, un chronomètre.
Déroulé :
- l’animateur écrit un mot par papier sans les dévoiler (minimum 1 papier par personne présente). Puis il les met dans un bocal. Un des participants pioche un mot et doit le faire devenir sans jamais donner un mot de la même famille (chanson pour chanter). Il dispose du temps défini par l’animateur (exp : 30 secondes). Puis remet le papier si le mot n’a pas été trouvé dans le bocal. Sinon à côté. Au tour du voisin de faire deviner un nouveau mot. Et ainsi de suite jusqu’à épuisement du pot.
- Un second tour est organisé : tous les mots sont remis dans le pot. Un participant en tire un et ne peut prononcer qu’un seul mot clef pour que les autres se souviennent de quel mot il s’agit. Puis la main passe au suivant jusqu’à épuisement du pot à mots.
Intérêt : travailler le vocabulaire, la mémoire, l’attention, l’écoute.
7. Brise-glace : le bingo des prénoms
Cadre : l’animateur prévoit une grille de 16 cases. Chacune contient une affirmation : j’ai un chat, j’aime les épinard, j’ai voyagé, je lis + de 5 livres/an etc…Chaque case dispose d’assez d’espace pour pouvoir y inscrire une liste de prénoms en dessous de l’affirmation. L’animateur prévoit autant de grilles que de participants. Il met à disposition des stylos.
Déroulé : les participants doivent échanger entre eux pour remplir leur grille. Ils doivent trouver au moins une personne qui répond à l’affirmation. Le premier qui a tout rempli crie Bingo ! A défaut, au bout d’un temps imparti, c’est celui qui aura le plus rempli sa grille qui sera le grand gagnant.
Intérêt : déclenche des échanges conviviaux sur des thèmes légers qui n’engagent pas de discussions prolongées. Peut susciter l’esprit d’équipe (si les personnes se partagent leurs réponses) ou de compétition !
Vous trouverez une grille de bringo prête à l’emploi ici
8. Brise-glace : classez-vous par …
Cadre : tout le monde est debout dans un espace où il peut circuler.
Déroulé : l’animateur demande au groupe (au choix) :
- classez-vous des yeux les plus clairs au plus foncés
- classez-vous du plus jeune au plus âgé
- classez-vous de celui qui a le plus d’animaux chez lui à celui qui en a le moins
- tellement de possibilités. Imaginez votre classement !
Intérêt : remet le groupe en mouvement. Idéal après le repas où quand il devient difficile d’obtenir l’attention du groupe. Permet aux personnes de se regarder ou d’échanger brièvement et donc d’avoir un premier contact entre elles.
9. Brise-glace : devine…
Cadre : autour d’une table ou debout.
Déroulé : l’animateur pense à un nombre. Les participants demandent : supérieur à x ? Inférieur à y ? L’animateur ne peut répondre que par oui ou non. Le premier à trouver devient celui qui pense à un nombre et répond aux questions.
Intérêt : crée un instant ludique quand un atelier a des difficultés à générer de l’animation. Permet de faire une pause au milieu d’un temps de travail trop intense également. Peut éventuellement activer l’intuition et la stratégie de découpage de la recherche du nombre.
10. Brise-glace : le tabou des métiers
Cadre : l’animateur imprime des listes de métiers associées aux mots qui seront interdits à la prononciation. Un exemple de tabous des métiers prêts à l’emploi est disponible ici.
Déroulé :
- en sous-groupe, un membre pioche une carte métier. Il doit faire deviner ce métier à son groupe sans prononcer celui-ci ni un des mots interdits cités en dessous. Quand il a réussi, il tire une nouvelle carte métier. Objectif : faire deviner un maximum de métiers en 1 minute.
- L’équipe qui a fait deviner le plus de métiers en 1 minute remporte le point. L’animateur décide du nombre de manches à jouer.
Intérêt : développer l’esprit d’équipe, l’imagination, le vocabulaire métier, la rapidité de raisonnement.
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Audrey Lasalle
- Conseillère en insertion, évolution professionnelle
- Ingénieure et auteure
- www.divinesabeilles.com
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